—大大的红福字，又结合张贴的风景画中国传统菱形蓝布，即俏皮趣味，又充满童趣，幼儿对传统民间艺术，又有了更多的认识和理解。古典精致、诗意韵味，在相互交纵中，品味古风古情。

二楼：中国的传统节日中的文化为二楼的设计理念，以中国的传统文化和增强自我保护意识为主。在幼儿的成长过程中从小传承中华的优秀品质。二楼中包含豆类创作的少数民族人物、建筑和风景、根据不同年龄的班级创设了疫情防控和如何自我保护自己等，通过幼儿揉、戳、撕、粘、贴的动作等让幼儿了解节日中包含的教育文化信息以及风土民情，从而能过自主的、潜移默化的增强作为中国人是如此的伟大，增强从小爱祖国的情感。

一楼走廊里，伞画簇簇相拥，在山水之间，在花草鸟兽之间，泼墨造就的中国风情跃然开来。这是教师亲手绘制的油纸伞画，主打墨色渲染，彩色点缀，红绿之间是深沉墨色镶嵌，让幼儿在浓厚的中国风布置中，感受中华传统艺术的魅力。

班级主题环境：充分挖掘主题的教育价值，增加幼儿参与性和互动性、探究内容，在主题墙环境创设上，注意主题与区域的有机结合。

  环境创设主题的设定，各班级区角的布置，各班以自孩子的年龄特点为主，给老师提供个性化的氛围，以班为单位进行班级的创设。










  幼儿为本，创意生活，童话情结，写意幸福，我爱我园。我爱我班。幼儿们对自己与教师共同参与创作的绘本作品参与性很高，也会对客人介绍自己班级的作品，从中使幼儿体验了活动乐趣，提高幼儿的自信心，激发了幼儿对作品创造性的欲望，增进了互助的情感，加强了爱护环境的意识，为自己是中国人而自豪。